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自然拼写和儿童英语学习有什么区别?让我来谈谈。

  • 2020-06-01 17:10
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我这一代的父母在学校时并没有接触到自然拼写,但这并不是什么新鲜事。只是它近年来相当受欢迎。当我们去学校的时候,我们先学习字母,然后学习单词(经典场景:在课堂上爬黑板默写,我吓得不敢抬头~嘿嘿)。我们如何记忆单词?记住字母,狗,d-o-g,狗,重复。

在高中,我们有一定的词汇量,我们会发现一些单词的拼写和发音规则,如轻和右都有-直,发音相同。还有许多固定的发音搭配,如前、前、后、后;在不同的地方也有发音不同的字母,比如c中的cat和rice。然后累积到4级和6级,许多人已经开始尝试通过发音拼写单词来帮助他们记忆单词。

尽管在英语初级教育中,自然拼写的作用是片面夸大的(& ldquo见字能读& rdquo& ldquo倾听可以写作。消费者担心他们的父母),但从长远来看,这将对学前、小学甚至初中和高中的儿童的英语学习有很大帮助。

1、学前儿童

学龄前儿童属于认知和阅读阶段。自然拼音法的作用是将大量的听力单词转化为阅读单词,从而实现自主阅读。尽管它有其局限性,但它比学龄前儿童的音标要低。(我的个人公开号码小浪湾收集和整理了大量英语启蒙资源和使用它们的经验)

途径可以是:首先积累听力词汇,然后学习字母的发音(字母名称在过程开始时可以故意弱化),听字母声音儿歌,开始学习语音课本(需要大量练习),学习视觉单词,并使用高频单词书来指导阅读。然而,经常会有这样一种现象:因为词汇量小,一个人只能在不知道它意味着什么的情况下阅读。没有必要担心进展。它可以扩展到小学。

2、小学生

当小学生到达小学阶段时,英语学习逐渐需要拼写。自然拼写对儿童单词拼写积累有很大帮助。并且可以提高孩子的阅读兴趣(少阅读障碍)。对于一些起步较晚的小学生来说,学习自然拼写有其不利之处,家庭作业往往没有时间去磨砺他们的耳朵。然而,也有优势。学过汉语拼音,我有更强的节奏感和发音感,更强的音素意识,更高的理解和学习能力,更快的学习速度。(我的个人公开号码小浪湾收集和整理了大量英语启蒙资源和使用它们的经验)

学习路线与学前教育相同,但有一个选择的重点。低年级的孩子有相对宽松的时间,仍然强烈建议增加磨耳朵(更加强调)。高年级儿童的英语在课堂上很重要,他们可以通过其他学习方法在阅读和写作中逐渐形成自己的学习方法。他们可以重点学习拼写规则,帮助记忆和积累词汇,学习单词族和同音字,但不会在听力上留下进步。和低年级的孩子也没太大区别,学得多了也不会吃亏。

3、初中和高中儿童

许多英语成绩不好的初中和高中学生主要是词汇量不足。在这个阶段,孩子们没有必要跟随他们的弟弟妹妹。学习这样的东西是一种综合能力,主要取决于个人需求。自然拼写主要适合儿童的学习。学习如何记忆单词仍然很好。

以上观点仅代表个人理解和观点。事实上,拼写规则很简单,但是要实现自主阅读需要大量的练习。不是所有的孩子都适合学习自然拼写。

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